思

思想有多远，就能走多远

——浙江摄影出版社信息技术五下第8课《修改动画》说课稿

桐乡市屠甸镇小 陈炳兴

大家下午好。上午，我和501班的学生一起探讨了用动画精灵《修改动画》的方法，感受良多；现在呢，与在座的信息技术老师一起谈谈我对这堂课这样教学的看法。

一、教材是一切教学活动的载体，是教学目标的外在表现形式

《修改动画》是五年级下册第三单元的第二课。第三单元是一个介绍gif动画的单元，分为认识动画、修改动画、文字动画、人物动画四个部分，这四个部分又是从学生的学习规律出发，由易到难、由浅到深进行编排的。通过这一单元的学习，使学生了解动画的原理，并能用动画精灵制作简单的动画。《修改动画》一课在教材上编排了三个内容：创

“赵老师，跟我们走！”两个学生冲进办公室，抽出丝带蒙上老师的双眼，小心地搀扶着走进教室。整个501教室，不知是在什么时候变了样，窗上挂起了彩色的汽球、纸花，桌子围成了“马蹄”形，讲台上堆放着孩子自制的礼物。赵老师还是一脸茫然，这些孩子要干什么啊。只听见一学生：“赵老师入场！”全体孩子齐唱：祝你生日快乐，祝你生日快乐……赵老师这才明白，原来自己的生日到了。“老师，你是大海，我们是海边那小小的贝壳……”听着孩子们自己写的诗，赵老师哭了；诵着自己写的诗，孩子们也哭了；看着这感人的一幕，校长的眼睛也湿润了。

“好久没有这样的感动了，只记得几年前……”校长兴奋地来到我们办公室，很有感触地说着，“其实，

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（一）成长的寓言：做一棵永远成长的苹果树

一棵苹果树，终于结果了。

第一年，它结了10个苹果，9个被拿走，自己得到1个。对此，苹果树愤愤不平，于是自断经脉，拒绝成长。第二年，它结了5个苹果，4个被拿走，自己得到1个。“哈哈，去年我得到了10％，今年得到20％！翻了一番。”这棵苹果树心理平衡了。